czytelnictwo

Konkurs biblioteczny „Parada cytatów”

Opublikowano

Serdecznie zapraszamy do udziału w konkursie, w którym pokażecie swój ulubiony cytat książkowy znaleziony w naszej bibliotece! Regulamin konkursu bibliotecznego w ramach NPRCz 2.0 „Parada cytatów” 1. Organizator Organizatorem konkursu jest biblioteka szkolna Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi im. K.K. Baczyńskiego w Lidzbarku. 2. Adresaci Konkurs skierowany jest do uczniów Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi… Czytaj dalej Konkurs biblioteczny „Parada cytatów”

Obrazek przedstawia plakat informacyjny konkursu Nakręć się na czytanie!

Konkurs „Nakręć się na czytanie”

Opublikowano

Zapraszamy wszystkich uczniów ZS do udziału w szkolnym konkursie bibliotecznym w ramach NPRCz 2.0 „Nakręć się na czytanie” Poniżej przedstawiamy regulamin: Regulamin konkursu bibliotecznego w ramach NPRCz 2.0 „Nakręć się na czytanie” 1. Organizator Organizatorem konkursu jest biblioteka szkolna Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi im. K.K. Baczyńskiego w Lidzbarku. 2. Adresaci Konkurs skierowany jest do… Czytaj dalej Konkurs „Nakręć się na czytanie”

Licealiści „Miło o Miłoszu”

Opublikowano

16 września maturzyści z klasy 4 a pracowali na języku polskim metodą projektu, korzystając z nowo zakupionych w ramach NPRCz 2.0 egzemplarzy książek. Cele projektu Organizacja pracy Przebieg działań Efekty i wnioski Projekt „Miło o Miłoszu” okazał się nie tylko sposobem na poszerzenie wiedzy o nobliście, ale także narzędziem budowania osobistej relacji uczniów z literaturą.… Czytaj dalej Licealiści „Miło o Miłoszu”

Badanie czytelnictwa w naszej szkole

Opublikowano

Uczniowie Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi im. K. K. Baczyńskiego w Lidzbarku mogli w ubiegłym tygodniu (2-5.03.2021) wypełnić anonimową ankietę, badającą czytelnictwo. Kwestionariusz składał się z 12 poleceń, które miały za zadanie poznać: płeć, klasę ankietowanych, najczęstszy sposób spędzania wolnego czasu, stosunek do czytania, powód czytania, okoliczności czytania, formę nośnika, ulubiony gatunek książki, ilość przeczytanych… Czytaj dalej Badanie czytelnictwa w naszej szkole